Na úvod jednání představilo kyperské předsednictví své motto v oblasti vzdělávání: „Vzdělávání jako motor kompetentní Evropy“. Důraz klade na připravenost občanů čelit výzvám 21. století a mezi hlavní priority kyperského předsednictví patří zvýšení exkluzivity a přístupnosti programu Erasmus+, podpora moderního vzdělávání s využitím umělé inteligence a systematická podpora učitelské profese, včetně kontinuálního profesního rozvoje.
První den jednání byl věnován diskusi nad možnostmi zvýšení atraktivity učitelského povolání. Účastníci se shodli, že pro kvalitní práci učitelů je nezbytné zajistit pedagogům kromě adekvátního finančního ohodnocení také důvěru a uznání společnosti. Ministři a vedoucí jednotlivých delegací se rovněž zabývali otázkou, jak učitele nejen získat, ale především udržet a podporovat v jejich náročné profesi, a také tím, jakým výzvám v oblasti profesního rozvoje učitelé v jednotlivých zemích čelí.
Druhý den byl zaměřen na diskusi o hlubším propojení vzdělávacích politik s mechanismy Evropského semestru za účelem posílení konkurenceschopnosti a sociální stability Evropské unie. Vedoucí národních delegací jednotlivých států si potvrdili, že výzvy jsou v celé EU obdobné. Zaznělo také, že klíčem k odolnému vzdělávacímu systému jsou jasně definované kariérní cesty, systematické zvyšování kvalifikace, rozvoj školského leadershipu a silný management škol. V neposlední řadě bylo živým tématem také užívání mobilních telefonů během výuky a přestávek ve školách či podpora duševního zdraví dětí a mladých lidí i duševního zdraví učitelů.
V rámci bilaterálních setkání pak státní tajemník Andrys o různých tématech souvisejících s rozvojem vzdělávání a podporou učitelů obsáhle diskutoval např. s ministryní národního vzdělávání Polska Barbarou Nowackou, slovenským ministrem školství Tomášem Druckerem či s estonskou ministryní Kristinou Kallas.
