Strategie rozvoje terciárního vzdělávání
(2000 - 2005)
Anotace
Materiál Strategie rozvoje terciárního vzdělávání (2000 - 2005) je materiálem jak
hodnotícím, tak i vytyčujícím cíle, kterých má být dosaženo v uvedeném období v oblasti terciárního vzdělávání.
Úvodní část je věnována významu terciárního vzdělávání v současném kontextu vývoje ve světě a nutnosti změny pohledu
na vzdělávání vůbec. "Terciární vzdělávání je státem uznané vzdělávání občanů, navazující na úplné střední
vzdělání nebo úplné střední odborné vzdělání ukončené maturitní zkouškou." Uvedené vzdělávání je realizováno
na univerzitních vysokých školách, neuniverzitních vysokých školách, vyšších odborných školách, středních školách a v
jiných vzdělávacích institucích. Hodnotící část obsahuje jak dosažené pozitivní stránky terciárního vzdělávání, tak i
jeho dosud negativní stránky.
Část věnovaná vymezení cílů vychází z národních dokumentů a z mezinárodních úmluv a deklarací, které se týkají
terciárního vzdělávání, a dále z hodnocení dosavadního vývoje terciárního vzdělávání v České republice. "V
souladu se světovým trendem se zdůrazňuje celoživotní učení, k jehož rozvoji je nutná rozmanitá a prostupná struktura
nejen terciárního sektoru, ale celého vzdělávacího systému, který nabídne moderní formy studia s využitím
informačních a komunikačních technologií."
Součástí materiálu je rovněž i financování vymezených cílů rozvoje terciárního vzdělávání. Vzhledem k tomu, že realizace cílů je úzce spojena s vývojem státního rozpočtu, byla do materiálu zapracována Realistická varianta upravená na základě srpnového rozhodnutí vlády o rozpočtu na rok 2002. Finanční rozvaha na realizaci výše uvedené strategie je promítnuta do Rozvojových programů na léta 2001 - 2006.
