Výzva Aktivní škola zná své vítěze

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vyhlásilo výsledky výzvy Aktivní škola, která má podpořit přirozený vztah dětí a mladých lidí k pohybu a ukázat, že aktivní životní styl může být součástí celého školního dne. Do výzvy se zapojily školy z celé České republiky. Vítězné školy osobně navštíví ministr školství Robert Plaga a ambasador projektu, olympijský vítěz Lukáš Krpálek. 

Výzva navazuje na iniciativu Aktivní škola, jejímž cílem je podporovat pohyb žáků nejen v hodinách tělesné výchovy, ale také během přestávek a v dalších aktivitách školního života. Školy měly možnost představit prostřednictvím krátkého videa, jak pohyb a aktivní trávení času podporují a jaké možnosti svým žákům nabízejí. 

Mezi vítězné školy byly vybrány: 

• Gymnázium J. S. Machara, Brandýs nad Labem 

• Základní škola a mateřská škola Vejprnice 

• Základní škola Stříbrnická, Ústí nad Labem 

• Základní škola SVAT, Olomouc 

• Základní škola T. G. Masaryka Štětí 

„Aktivní škola není jen o hodinách tělesné výchovy. Jde o to vytvářet prostředí, ve kterém mají děti přirozenou možnost se hýbat, trávit aktivně přestávky a nacházet pozitivní vztah k pohybu. Děkuji všem školám, které se do výzvy zapojily a ukázaly, že inspirativních příkladů máme v českých školách celou řadu,“ uvedl ministr školství Robert Plaga. 

Důležitou součástí iniciativy je také role pozitivních vzorů. Ambasador projektu Aktivní škola Lukáš Krpálek dlouhodobě ukazuje, že sport může přispívat nejen k fyzické kondici, ale také k vytrvalosti, disciplíně, odolnosti a osobnostnímu rozvoji. 

„Mám radost, že můžeme společně se školami ukázat dětem, že pohyb nemusí znamenat jen trénink nebo hodinu tělocviku. Může být zábavou, příležitostí být spolu a zároveň cestou, jak si budovat zdravé návyky,“ uvedl Lukáš Krpálek. 

Ministr školství Robert Plaga a Lukáš Krpálek nyní vítězné školy osobně navštíví a společně s jejich žáky a pedagogy se seznámí s aktivitami, které školy v rámci podpory pohybu realizují. 

Aktivní škola pomáhá školám vytvářet prostředí, ve kterém děti dostávají více příležitostí k pohybu, společným aktivitám a smysluplnému trávení času. To je důležité i v souvislosti s používáním mobilních telefonů ve školách. Pokud mají děti během přestávek mobil odložit, je dobré jim zároveň nabídnout zajímavé alternativy, například pohybové a sportovní aktivity, herní prvky, školní hřiště nebo společné aktivity s ostatními žáky. Cílem je, aby škola nebyla jen místem, kde se používání mobilů reguluje, ale také prostředím, které děti přirozeně motivuje k pohybu a vzájemnému kontaktu.