Uvádějící a provázející učitelé

Uvádějící i provázející učitelé jsou důležitými podpůrnými rolemi. Provázející učitelé pomáhají s přípravou na vstup do učitelské profese studentům učitelství, uvádějící pak podporují své začínající kolegy v jejich dvouletém adaptačním období. Pro obě tyto role bylo v červnu 2026 vydáno metodické doporučení Role provázejících a uvádějících učitelů.  

Uvádějící učitel 

Uvádějící učitel uvádí do profese začínajícího učitele, poskytuje mu podporu v jeho dvouletém adaptačním období, usnadňuje mu orientaci na škole a posiluje jeho profesní jistotu.  

  • Cílová skupina: Začínající učitel v adaptačním období (první dva roky v pracovním poměru učitele).  
  • Kvalifikační požadavky: Nejsou zákonem pevně stanoveny; doporučuje se vzdělávání zaměřené na rozvoj mentorských dovedností.  
  • Klíčové činnosti: Pravidelná setkávání se začínajícím učitelem, provádění náslechů s následnou reflexí, spolupráce na plánu adaptace a profesního rozvoje s využitím Kompetenčního rámce absolventa a absolventky učitelství. Role je striktně podpůrná, nikoli kontrolní.  
  • Financování: Hrazeno prostřednictvím normativu na adaptační období začínajících učitelů. Na druhý rok adaptačního období dostává škola poloviční normativ, oproti roku prvnímu. Tento normativ je určen především na odměňování práce uvádějících učitelů.  

Více informací k uvádějícím učitelům a adaptačnímu období začínajících učitelů naleznete i v tomto informačním materiálu. 

Studium pro uvádějící učitele 

Vzdělávací program pro uvádějící učitele je součástí dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a je důležitým předpokladem pro kvalitní podporu začínajících učitelů. Přispívá k rozvoji spolupráce i profesní kultury celé školy. Přestože jeho absolvování není v současnosti povinné, je významnou oporou pro výkon role provázejícího učitele. Vypsané termíny kurzů pro uvádějící učitele realizovaných NPI ČR najdete zde. 

Důležité odkazy k UU: 

NPI_UVADEJICI UCITELE_material_01_navrh grafiky.cdr 

Provázející učitel 

Provázející učitel provází praxí studenta nebo žáka učitelství, vytváří podmínky pro jeho postupné zapojování do výuky a pomáhá mu rozvíjet jeho učitelské kompetence.  

  • Cílová skupina: Student nebo žák učitelství během své pedagogické praxe.  
  • Legislativní ukotvení: Pozice je od 1. 1. 2024 definována v § 24c zákona č. 563/2004 Sb. Její financování pak od 1. 1. 2026 upravuje zákon č. 561/2004 Sb. a v § 184b školského zákona jsou upraveny náležitosti nutné dohody o zajištění praxí mezi školou a institucí připravující učitele.  
  • Kvalifikační požadavky: Odborná kvalifikace, alespoň 5 let pedagogické praxe a absolvování min. 20 vyučovacích hodin vstupního vzdělávání v rámci programu Studium pro provázející učitele (celkový rozsah studia je 65 hodin) podle § 8a vyhlášky č. 317/2005 Sb.  
  • Klíčové činnosti: Společné plánování výuky se studentem, reflexe výuky na základě pozorování a poskytování formativní zpětné vazby s využitím Kompetenčního rámce absolventa a absolventky učitelství.  
  • Financování: Realizováno přes normativ na provázejícího učitele. Podmínkou je vykázání provázejících učitelů k 30. 9. do výkazu ředitelství škol (R13-01), a to na základě smlouvy o praxích, uzavřené se vzdělávací institucí připravující učitele v souladu s § 184b školského zákona. Smlouva s vysílající institucí musí obsahovat plánovaný rozsah práce provázejících učitelů nad rámec přímé pedagogické činnosti v hodinách a také počet studentů či žáků, kteří budou praxe absolvovat. Podmínkou pro financování je odpracování minimálně 30 hodin práce se studentem nad rámec přímé výuky za školní rok.  

Role provázejících učitelů, jejich financování a vzdělávání bylo součástí rozsáhlé pilotáže, pokusného ověřování Systému podpory provázejících učitelů s cílem zvyšování kvality pedagogických praxí budoucích učitelů. Samotný text tohoto pokusného ověřování a závěrečnou evaluační zprávu, která pokusné ověřování vyhodnocuje, najdete v přílohách na konci této stránky.  

Provázejícím učitelům a jejich podpoře se rovněž věnují webové stránky Provázející učitelé – provazejiciucitele.cz. 

Studium pro provázející učitele 

Studium pro provázející učitele je kvalifikační program akreditovaný MŠMT v rámci systému dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP), který je od 1. 1. 2026 vymezen vyhláškou č. 317/2005 Sb. (§ 8a). Tento program má celkový rozsah 65 vyučovacích hodin a jeho cílem je rozvíjet a prohlubovat kompetence zkušených pedagogů pro práci s dospělými, zejména v oblastech spolupráce, mentoringu a reflektivních dovedností. Aby mohl provázející učitel svou roli vykonávat kvalifikovaně a škola na něj mohla čerpat finanční normativ, musí vedle zákonných požadavků (odborná kvalifikace a alespoň 5 let praxe) absolvovat minimálně úvodních 20 vyučovacích hodin tohoto studia. Celý proces přípravy se opírá o Standard Studia pro provázející učitele a úzce se vztahuje ke Kompetenčnímu rámci absolventa a absolventky učitelství (KRAAU).  

Seznam poskytovatelů tohoto studia je k dispozici v této databázi. Je realizováno především fakultami připravujícími budoucí učitele, případně pak středními pedagogickými a vyššími odbornými školami. 

Důležité upozornění: 

Realizace praxí je možná i v původním režimu, a tedy bez nutnosti uzavírání smlouvy o praxích mezi školou a vzdělávací institucí, bez nutnosti splnění kvalifikačních požadavků dle § 24c zákona č. 563/2004 Sb. a bez nutnosti absolvování studia pro provázející učitele. V tomto původním režimu probíhají praxe na základě dohody mezi konkrétním učitelem a vzdělávací institucí bez nároku získání normativu na provázející učitele ze státního rozpočtu, avšak také bez nutnosti plnění kterékoliv z výše uvedených podmínek.  

Důležité odkazy k PU: