Problematika primární prevence rizikového chování je v kompetenci oddělení speciálního vzdělávání, školských poradenských zařízení a primární prevence.

V oblasti prevence zodpovídá MŠMT především za následující činnosti:

  • Koncepci, obsah a koordinaci v oblasti primární prevence rizikového chování u dětí a mládeže v působnosti resortu školství, mládeže a tělovýchovy.
  • Zpracovávání metodických, koncepčních a dalších materiálů souvisejících s problematikou primární prevence rizikového chování a podpory duševního zdraví.
  • Přípravu materiálů legislativní povahy předmětné problematiky.
  • Mezirezortní spolupráci v oblasti primární prevence rizikového chování a v oblasti duševního zdraví.
  • Průběžné plnění úkolů vyplývajících z vládních usnesení, strategií a koncepcí a z nich vyplývajících akčních plánů jednotlivých resortů.
  • V oblasti dotační politiky za přípravu, vyhlašování, administraci dotačních programů v oblasti primární prevence rizikového chování a v oblasti podpory duševního zdraví, provádění vyhodnocení, kontrolu činnosti dotovaných subjektů, administraci žádostí o úpravu v čerpání položek.
  • Spolupráci, koordinaci a organizaci pracovních setkání s krajskými školskými koordinátory prevence, metodiky prevence v PPP a pracovníky SVP působícími v oblasti primární prevence rizikového chování.
  • Kvalitu programů primární prevence rizikového chování.
  • Řízení dalších pracovních skupin a poradních orgánů v rámci resortu.
  • Vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti prevence rizikového chování a v oblasti podpory duševního zdraví.
  • Participaci na pracovních skupinách a poradních výborech resortů a ostatních subjektů.
  • Předávání informací z oblasti primární prevence rizikového chování a v oblasti duševního zdraví do škol a školských zařízení.
  • Na základě analýz a realizovaných evaluací přijímání opatření k efektivní primární prevenci.

Zabezpečuje:

  • Přípravu podkladů a návrhů stanovisek k materiálům projednávaným ve vládě, v Parlamentu.
  • Přípravu podkladů a stanovisek k projektům, návrhům právních předpisů a koncepčních materiálů jiných resortů v oblasti své působnosti.
  • Spolupráci s ostatními přímo řízenými organizacemi v oblasti působnosti.

Podílí se na:

  • Realizaci úkolů vyplývajících z přijatých vládních usnesení.
  • Zadávání úkolů a vyhodnocení výsledků vědeckovýzkumné činnosti v oblasti působnosti.
  • Osvětě a propagaci výchovné a vzdělávací činnosti a podávání informací v oblasti primární prevence rizikového chování a v oblasti podpory duševního zdraví.
  • Mezinárodní spolupráci v oblasti primární prevence.
  • Spolupráci s poradními orgány vlády, profesními sdruženími, pedagogickými iniciativami, nevládními neziskovými organizacemi v oblasti působnosti zabývajícími se výchovou a vzděláváním dětí a mládeže, vysokými školami, přímo řízenými organizacemi a ostatními přímo řízenými organizacemi i veřejností.
  • Pořádání odborných konferencí.

Metodická doporučení a metodické pokyny

Metodické doporučení ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních (dokument MŠMT č.j.: 21291/2010-28) vymezuje aktuální terminologii a začlenění prevence do školního vzdělávacího programu a školního řádu, popisuje jednotlivé instituce v systému prevence a úlohu pedagogického pracovníka, definuje školní preventivní program a doporučuje postupy škol a školských zařízení při výskytu rizikového chování.

Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování

Jednotlivé přílohy naleznete zde: 

1. Návykové látky

2. Rizikové chování v dopravě

3. Poruchy příjmu potravy

4. Alkohol

5. Týrané, zneužívané a zanedbávané dítě ve škole (Syndrom CAN)

6. Školní šikana

7. Kybernetická agrese a kyberšikana

8. Homofobie

9. Extremismus, rasismus, xenofobie, antisemitismus

10. Vandalismus

11. Záškoláctví

12. Krádeže

13. Tabákové výrobky, výrobky určené ke kouření a nikotinové sáčky

14. Krizové situace spojené s ohrožením násilím ve školním prostředí, z vnějšího i vnitřního prostředí

15. Netolismus

16. Sebepoškozování

17. Nová náboženská hnutí

18. Rizikové sexuální chování

19. Příslušnost k subkulturám

20. Příloha sjednocena s přílohou č.5 Týrané, zneužívané a zanedbávané dítě ve škole 

21. Hazardní hraní 

22. Dodržování pravidel pravence vzniku problémových situací týkajících se žáků s PAS

23. Psychická krize / duševní onemocnění žáka

24. Sebevražedné chování

Přílohy metodických doporučení      

Přílohy k metodickému doporučení č.5: Týrané, zneužívané, zanedbávané dítě ve škole    

      Příručka pro školy – týrané, zneužívané, zanedbávané dítě ve škole.pdf 

      Příloha 1 – šablona oznámení na OSPOD.docx

      Příloha 2 – šablona oznámení na PČR.docx

      Příloha 3 – šablona-seznam regionálních odborníků.docx

Příloha k metodickému doporučení č.22: Problémové situace týkající se žáků s PAS      

      Příloha Krizový plán pro prevenci vzniku problémových situací týkajících se žáka s PAS.docx

Přílohy k metodickému doporučení č.24: Sebevražedné chování

      Příloha Bezpečnostní plán pro žáky.pdf

      Příloha Varovné znaky sebevražedného jednání.pdf

      Příloha Co dělat, když.pdf

      Příloha Podpůrný rozhovor s žákem se sebevražednými myšlenkami.pdf

      Příloha Krizový plán smrt ve škole.pdf

      Priloha Při rozhovoru s dítětem nezapomeňte.pdf

      Příloha Mé dítě má myšlenky na sebevraždu.pdf

Metodické doporučení ke spolupráci škol a školských zařízení s Policií České republiky při preventivních aktivitách a při vyšetřování protiprávních činů dětí a trestných činů páchaných na dětech má za cíl provést vedení škol a pedagogické pracovníky nejasnostmi vyplývajícími z některých situací, ve kterých se potkávají pedagogičtí pracovníci s policisty.

Metodické doporučení (č.j. MSMT-6167/2025-1) naleznete zde: 

Metodické doporučení: Spolupráce škol a školských zařízení s Policií ČR

Cílem metodického pokynu je pomoci školám a školským zařízením porozumět fenoménu šikany a možnostem, jak jí předcházet a jak na ni efektivně reagovat. Metodický pokyn ministryně školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikany ve školách a školských zařízeních (č.j. MSMT-21149/2016) naleznete zde: Metodický pokyn k prevenci a řešení šikany na školách.

Strategické a koncepční materiály

Dne 8. března 2019 byla na základě Usnesení vlády České republiky ze dne 18. března 2019 č. 190 schválena Národní strategie primární prevence rizikového chování dětí a mládeže na období 2019 – 2027. Současně s ní byl schválen i Akční plán realizace Národní strategie na období 2019-2021.

Národní strategie primární prevence rizikového chování dětí a mládeže na období 2019–2027

Ke stažení


Oddělení speciálního vzdělávání, školských poradenských zařízení a primární prevence 

Mgr. Ivana Blažková

vedoucí oddělení speciálního vzdělávání, školských poradenských zařízení a primární prevence

Mgr. Jana Kubecová

oddělení speciálního vzdělávání, školských poradenských zařízení a primární prevence

Mgr. Jakub Hovorka

oddělení speciálního vzdělávání, školských poradenských zařízení a primární prevence

Krajští školští koordinátoři prevence

Krajský školský koordinátor prevence je odborný pracovník krajského úřadu, který koordinuje školskou primární prevenci na území kraje.

Níže naleznete pravidelně aktualizovaný seznam krajských školských koordinátorů prevence v jednotlivých krajích.