Neformální vzdělávání pomáhá vyvažovat dopady online světa
Na přelomu září a října 2026 se v Dublinu v rámci irského předsednictví v Radě EU uskutečnilo v návaznosti na Evropskou konferenci mládeže setkání vrchních ředitelů pro oblast politiky mládeže z členských zemí Evropské unie. Hlavním projednávaným tématem byl vliv technologií na wellbeing mladých lidí. Účastníci se shodli, že je důležité nabídnout mladým lidem atraktivní alternativy k trávení času online prostřednictvím dobře fungujících mládežnických organizací, středisek volného času a dobrovolnických aktivit.
Digitální technologie, sociální sítě a chytré telefony jsou přirozenou součástí života dnešních mladých lidí. Přinášejí řadu výhod, například snadný přístup k informacích, možnosti komunikace, učení a participace na veřejném životě. Zároveň jsou zde i závažná rizika a negativní dopady na wellbeing mladých lidí, narůstající pocit osamělosti a ztrátu sociálních dovedností a kontaktů v rámci místních komunit.
Během diskuze mezi představiteli všech členských států došlo k jednoznačnému konsenzu. Je naprosto důležité podpořit mladé lidi v tom, aby se dokázali v online prostředí chovat bezpečně, disponovali digitální gramotností a měli adekvátní dovednosti pro sebevědomý a bezpečný pohyb v online prostředí. Ačkoliv mnoho států přistoupilo v nedávné době k restrikcím v používání mobilních telefonů o přestávkách ve školách, klíčová otázka zní: „Pokud chceme, aby mladí lidé trávili méně času online, jaké atraktivní alternativy jim dokážeme nabídnout?“
Zástupci členských států se jednoznačně shodli na tom, že nelze spoléhat na restriktivní přístup a musíme zajistit to, aby všichni mladí lidé bez ohledu na to, z jakého prostředí pochází měli k dispozici finančně i místně dostupné a kvalitní volnočasové služby. Panovala všeobecná shoda, že naprosto klíčovou roli zde hraje práce s mládeží a neformální vzdělávání, což v České republice zajišťují zejména mládežnické spolky a také střediska volného času. Tito aktéři jsou schopni mladým lidem nabídnout bezpečné prostředí s kvalifikovaným personálem, kde se mladí lidé mohou naživo potkávat se svými vrstevníky, rozvíjet svůj talent, učit se různým dovednostem, včetně sociální komunikaci a nabízí jim i pocit sounáležitosti s místní komunitou napříč generacemi. Velmi často také přispívají k získání občanských dovedností a podpoře participace mladých lidí na veřejném životě.
Je třeba zajistit, aby byly tyto služby ze stran států dostatečně systémově podporovány, předvídatelně a adekvátně financovány a byly tak dostupné všem mladým lidem bez ohledu na jejich sociální a ekonomické prostředí.
V neposlední řadě hraje významnou roli i dobrovolnictví, které poskytuje mladým lidem cenné příležitosti setkávat se při smysluplných aktivitách, posilovat vazby v komunitě a přispívat společnosti. Dalším nástrojem pro aktivní setkávání a komunikaci mladých lidí v reálném a komunitním životě jsou i mládežnické parlamenty. Zástupci členských států zmiňovali i důležitost aktivního trávení volného času prostřednictvím různých sportovních aktivit.
Rozvoj těchto oblastí reflektuje zejména Koncepce podpory mladých lidí v ČR 2025–2030 a také Strategie vzdělávání v ČR 2030+. MŠMT podporuje práci s mládeží také v podobě dotačních výzev a v neposlední řadě i prostřednictvím iniciativy Aktivní škola, v rámci které je podporováno aktivní trávení volného času ve škole i mimo ni, v rámci Plánu podpory pohybu dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních a státní politiky školního a vysokoškolského sportu pro období 2024–2028.
