Směr intervence 1.
Součástí smlouvy o poskytnutí finanční podpory na realizaci projektů prioritní osy 3 OP VVV všem příjemcům je nově závazek dát výstupy k dispozici pod otevřenou licencí, např. Creative Commons. Splnění tohoto závazku je prioritním cílem Strategie digitálního vzdělávání.
Směr intervence 2.
5. dubna 2016 porada vedení MŠMT schválila zahájení revizi RVP. Revize vzdělávací oblasti ICT bude dokončena do 31. 12. 2017. Revize ICT byla zahájena jako úplně první. Revizemi byl pověřen NÚV. Učitelé a odborná veřejnost jsou průběžně seznamováni s navrhovanými změnami. Diskuse probíhaly či proběhnou např.:
- 2. 3. – panelová diskuze České národní koalice pro digitální pracovní místa „„Digitální dovednosti ve vzdělávání: Jaké digitální dovednosti očekáváme, že mají ovládat žáci na konci základní školy.“, MŠMT
-
21. 3. – konference „ICT ve školství“,
-
11. – 13. 4. – konference „Počítač ve škole“, http://www.pocitacveskole.cz/, vystoupení v úvodním části a workshop ke koncepci rozvoje digitální gramotnosti a informatického myšlení
- 6. 6. – minikonference projektu PPUČ – setkání s odborným panelem a dalšími zainteresovanými stranami (fakultami, institucemi a projekty) k digitální gramotnosti a informatickému myšlení, součástí bude i diskuze k připravovaným úpravám RVP
- 9. 6. Interdisciplinární studentská vědecká konference doktorandů FPE
Směr intervence 3.
1. 12. 2016 byl zahájen systémový projekt Podpora práce učitelů. Kolegové o svém poslání říkají: "Pomáháme pedagogickým pracovníkům základních a mateřských škol získat dovednosti, které jim umožní efektivně rozvíjet čtenářskou, matematickou a digitální gramotnost dětí a žáků napříč školním vzděláváním." Kromě podpory rozvoje digitální gramotnosti ve školách projekt realizuje i další opatření SDV. Vznikne reputační systém (sdílení informací o kvalitě digitálního učebního zdroje) či Profil Učitel21 (hodnotící a plánovací nástroj zaměřený na digitální dovednosti v učitele).
1. 12. 2016 byl zahájen systémový projekt Podpora práce učitelů. Kolegové o svém poslání říkají: "Pomáháme pedagogickým pracovníkům základních a mateřských škol získat dovednosti, které jim umožní efektivně rozvíjet čtenářskou, matematickou a digitální gramotnost dětí a žáků napříč školním vzděláváním." Kromě podpory rozvoje digitální gramotnosti ve školách projekt realizuje i další opatření SDV. Vznikne reputační systém (sdílení informací o kvalitě digitálního učebního zdroje) či Profil Učitel21 (hodnotící a plánovací nástroj zaměřený na digitální dovednosti v učitele).
Směr intervence 4.
Ve spolupráci MŠMT a ČŠI bylo dokončeno tematické šetření, které se zabývá mj. stavem digitální vzdělávací
infrastruktury na školách. Čekáme na výsledky.
V rámci reformy financování usilujeme o zahrnutí správce sítě mezi financované nepedagogické pracovníky.
Ministerstvo průmyslu a obchodu ČR vypsalo výběrové řízení
podle
Národního plánu rozvoje sítí nové generace na vybudování vysokorychlostních sítí.
Směr intervence 5.
Česká národní koalice pro digitální pracovní místa
(Digikoalice) zahájila svoji práci. Vydává newsletter a pořádá diskuse. Aktuálně se mj. zabývá tím, co má umět v oblasti IT
žák 9. třídy ZŠ. MŠMT zajímá názor partnerů v koalici a chce ho vzít v úvahu při revizích rámcových vzdělávacích
programů. Na revizi RVP v oblasti informatiky se začalo pracovat prioritně již v roce 2016.
4. 5. pracovníci realizační skupiny SDV zorganizovali setkání Digikoalice na téma Kde se děti, žáci, studenti
učí digitálním dovednostem? Proběhlo na SSPŠ Smíchov.
Směr intervence 6.
V novele zákona o pedagogických pracovnících byla sjednocena terminologie. Na krajských pracovištích
NIDV budou působit metodici ICT. Na školách budou pracovat
koordinátoři ICT. Zákon se projednává v Parlamentu ČR.
Připravují se revize standardu studia pro ředitele škol a školských zařízení (do 31. 12. 2017). V plánu je
příprava aktualizace standardu specializačního studia pro koordinátory ICT.
Směr intervence 7.
Realizovali jsme první část strategie komunikace: domluvili jsme se na spolupráci s důležitými partnery v
digitálním vzdělávání, propojujeme komunikační aktivity různých aktérů, popularizace informatického myšlení a
digitální gramotnosti se dostala jako povinně volitelná aktivita do výzvy ISDV 1 OP VVV. Iniciovali jsme nebo
podpořili vznik nových kanálů komunikace, monitorujeme a využíváme existující kanály. Připravili jsme
manuál pro komunikaci a leták o digitálním
vzdělávání.
